說起高中化學(xué)，很多同學(xué)都覺得太難入門了。

“方程式那么多，大題的邏輯性又很強，一個物質(zhì)推不出來，后面的物質(zhì)也不知道是啥……”

其實，高中化學(xué)非常考驗學(xué)生的邏輯思維能力。今天，老何高分化學(xué)就教大家 2 個高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

加強記憶

老何高分化學(xué)強調(diào)，化學(xué)學(xué)科的特點是知識點零碎，概念和化學(xué)方程式都很多，所以記憶量也很大。

既然高中化學(xué)中有很多內(nèi)容需要記憶，那就要注重方式方法。

首先，我們可以把必須記憶的概念、規(guī)律、元素周期表等等編成順口溜，便于記憶。

其次，不要死記硬背，要理解記憶。不理解這個知識點是怎么用的，這個方程式是怎么演變的，這個實驗的原理，即使背會了，到了考場上遇到實際題型，也不會運用知識點解題。

體系化學(xué)習(xí)

老何高分化學(xué)前面也說到了，高中化學(xué)知識點是非常瑣碎的。但是在考試中考察的知識點都是系統(tǒng)化的。

比如化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡這個知識體系。我們不僅要總結(jié)化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率、合成氨的基本概念，也要總結(jié)影響化學(xué)平衡、反應(yīng)速率的因素和原因。

體系化的總結(jié)知識點，才能系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，到了考場上才能根據(jù)題目迅速反應(yīng)，找到相應(yīng)的知識點來解決問題。

在歸納、總結(jié)體系化知識點的時候，可以將相似或者相反的知識點歸結(jié)到一個系統(tǒng)，進行對照學(xué)習(xí)；也可以把有聯(lián)系的知識點整理到一起，形成系統(tǒng)化答題思路。

為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)高中化學(xué)，老何高分化學(xué)將高中化學(xué)課本和近十年高考化學(xué)真題、模擬題進行歸納整理，總結(jié)出上百個體系化的化學(xué)知識點。

化學(xué)不是一門紙上談兵的學(xué)科，而是一門非?？简瀯邮謱嵺`的學(xué)科。知識點歸納整理出來了并不代表會了，還得理解學(xué)習(xí)和回歸到題目中。

所以老何高分化學(xué)在課程上會由淺入深，用通俗易懂的語言帶領(lǐng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識點的使用場景、?？碱}型、易錯點和注意事項。再帶領(lǐng)同學(xué)們回歸化學(xué)題目，在實際做題中再次加深對知識點的理解。

課后，也會有班主任老師對每一位同學(xué)進行跟進。學(xué)習(xí)網(wǎng)課，很多同學(xué)會擔心遇到問題的時候找不到老師解答，擔心網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。

為此，老何高分化學(xué)專門為每一位同學(xué)配備了多位老師，課堂上老何作為主講老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。課后，班主任老師實時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，負責(zé)解答學(xué)生的問題，監(jiān)督學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有一個全方位的提升。

（推廣）