站長之家（ChinaZ.com）7月31日 消息:哈佛大學學生瑪雅·博德尼克 （Maya Bodnick） 進行了一項實驗，想看看 GPT-4能否通過哈佛大學一年級人文社會科學家庭論文的考驗。

博德尼克讓 GPT-4撰寫了七篇論文，主題涵蓋經(jīng)濟概念、拉丁美洲的總統(tǒng)主義以及對普魯斯特一段話的文學分析。她將這些論文交給教授評分，同時說明論文是由她或 GPT-4撰寫的，以測試評分的客觀性。

得分結果為:A、A、A、A-、B、B-結果顯示，GPT-4獲得了3.57GPA，其中包括優(yōu)秀的成績和一些贊譽，如 “文筆優(yōu)美” 或 “論述得很清晰”。評價還稱贊了論文的內(nèi)容，例如詳細程度和結構化的處理方式。最低得分評級是“B-”是關于拉丁美洲總統(tǒng)制的論文，審稿人批評該論文忽視了對總統(tǒng)制以及經(jīng)濟方面的積極評估。

博德尼克認為，從 GPT-4在論文上的表現(xiàn)可以推斷，在全國大多數(shù)大學的人文科學課程中，由人工智能生成的論文可能能夠獲得及格的成績。她認為，人工智能將徹底改變?nèi)宋纳鐣茖W的教學方式。

她建議，教育系統(tǒng)應該利用她的發(fā)現(xiàn)，思考職業(yè)發(fā)展的變化以及如何為 AI 驅(qū)動的世界做好準備。對于未來的職業(yè)，重點應該放在面對面的對話和準備上，而不是追求發(fā)現(xiàn)和懲罰使用人工智能撰寫的論文。

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