興趣是孩子最 好的老師，能夠激發(fā)孩子的興趣，提升孩子專注力的兒童內(nèi)容產(chǎn)品備受家長(zhǎng)的喜愛。嘰里呱啦作為兒童內(nèi)容領(lǐng)域的先行者，堅(jiān)持“孩子至上”，打造優(yōu)質(zhì)IP內(nèi)容，激發(fā)孩子興趣，陪孩子一起沉浸式體驗(yàn)。

在動(dòng)畫內(nèi)容中，嘰里呱啦打造呱呱、小女孩“包子”、小男孩“饅頭”等一系列的IP家族，并將其形象貫穿產(chǎn)品始終。據(jù)介紹，嘰里呱啦創(chuàng)造IP體系的初心來源于中國(guó)傳統(tǒng)的益 智玩具七巧板和擅長(zhǎng)模仿的鸚鵡。內(nèi)容以孩子最喜歡的動(dòng)畫形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，圍繞小女孩“包子” 、小男孩“饅頭”、呱呱等IP角色，展開有趣的探索故事。

在嘰里呱啦的內(nèi)容中，IP角色呱呱作為小伙伴，會(huì)在孩子觀看動(dòng)畫過程中高頻出現(xiàn)，陪著孩子一起提問，一起思考，一起答題，答對(duì)了還會(huì)擊掌慶祝，沉浸式激發(fā)孩子興趣。

在IP故事不斷深化以及和用戶的感情不斷加深的過程中，越來越多的孩子和家長(zhǎng)會(huì)把自己代入和投射到包子、饅頭、媽咪Cat、爸爸Tony身上，也會(huì)因?yàn)镮P角色的行為舉止，喜怒哀樂而影響到現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀和處事方式。

除此之外，嘰里呱啦的IP故事會(huì)發(fā)生在家庭、學(xué)校、公園等生活環(huán)境中，會(huì)通過故事告訴孩子生活常識(shí)、行為規(guī)范等，也會(huì)引導(dǎo)孩子思考，激發(fā)孩子的想象，給予更多語言之外的收獲。

嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣表示，嘰里呱啦會(huì)花大量的精力去設(shè)計(jì)每一個(gè)內(nèi)容，構(gòu)思每一個(gè)互動(dòng)情景，打磨每一幀動(dòng)畫，在內(nèi)容上下功夫，為每一個(gè)使用嘰里呱啦的孩子負(fù)責(zé)，守護(hù)孩子的未來。

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