3 月 18 日，嚕咔博士AI拍學(xué)機(jī)迎來(lái)重磅升級(jí)——產(chǎn)品接入DeepSeek和豆包，新增了AI對(duì)話功能，并上線了八個(gè)不同的數(shù)字卡通形象，不僅能夠?yàn)楹⒆觽兇鹨山饣?、傳授知識(shí)，還能夠幫助孩子練習(xí)口語(yǔ)，讓學(xué)習(xí)啟蒙更加輕松有趣。

一、口袋里的AI導(dǎo)師團(tuán):八大個(gè)性角色，陪伴孩子健康成長(zhǎng)

嚕咔博士AI拍學(xué)機(jī)根據(jù)當(dāng)前兒童早教啟蒙、英語(yǔ)學(xué)習(xí)、情感陪伴的需求，推出了八款不同的數(shù)字卡通形象，讓孩子能夠在聊天中潛移默化地掌握知識(shí)。

特別值得一提的是，嚕咔博士與火山引擎攜手合作，共同構(gòu)筑了一道守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的安全防線。這不僅使得卡通數(shù)字人能夠以更加淺顯易懂的語(yǔ)言與孩子們交流，而且確保了交流內(nèi)容與孩子們的認(rèn)知水平相契合。此外，還實(shí)施了內(nèi)容安全過(guò)濾措施，確保每一次互動(dòng)都傳遞出積極向上的引導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)啟蒙方式更加多元，讓學(xué)習(xí)不再“耳提面命”

AI大模型出現(xiàn)后，教育首當(dāng)其沖。當(dāng)AI能夠解答一切，人們不禁要問(wèn):為何孩子們還需經(jīng)歷“苦讀”的過(guò)程呢?

AI無(wú)疑將對(duì)教育領(lǐng)域帶來(lái)深遠(yuǎn)的變革。目前，AI正逐步滲透到教育的各個(gè)層面，教育部已經(jīng)發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，各地也相繼推出了自己的AI教育政策和計(jì)劃。

當(dāng)前的AI教育實(shí)踐主要集中在“AI+教育”的模式，即利用AI技術(shù)來(lái)優(yōu)化傳統(tǒng)的教育流程。例如，通過(guò)AI的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生更有效地掌握知識(shí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，同時(shí)協(xié)助教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)分析并提升教學(xué)專業(yè)能力。

但未來(lái)，教育應(yīng)朝著“AI原生教育”的方向發(fā)展，即在教育項(xiàng)目的規(guī)劃和執(zhí)行階段，深度整合人工智能技術(shù)，讓AI成為推動(dòng)教育的核心動(dòng)力和基礎(chǔ)組成部分，從而實(shí)現(xiàn)高度個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)。

AI原生教育應(yīng)該是怎樣的?現(xiàn)在誰(shuí)也沒有答案，但是嚕咔博士做出了一個(gè)積極的嘗試。

嚕咔博士的AI拍學(xué)機(jī)，專為 3 歲以上兒童設(shè)計(jì)，孩子只需對(duì)著身邊任意物體拍照，即可獲取科普、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)以及趣味故事，把世界變成生動(dòng)的課本，孩子能夠在戶外探索中學(xué)習(xí)、在玩耍中提升認(rèn)知，讓“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字不再成為負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在，嚕咔博士還在產(chǎn)品中加入AI對(duì)話功能，相當(dāng)于為孩子配備了多位擁有不同專業(yè)背景的虛擬老師。他們能夠隨時(shí)隨地回答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，讓孩子的每一次好奇心都得到及時(shí)回應(yīng)。這種互動(dòng)能激發(fā)孩子提問(wèn)和思考的欲望，而提問(wèn)能力本身也是在AI時(shí)代極為重要的技能之一。

三、AI帶來(lái)“教育新物種”爆發(fā)

AI帶來(lái)創(chuàng)新智能硬件的爆發(fā)，而在兒童啟蒙和教育領(lǐng)域，硬件的繁榮來(lái)的更快一些。

今年初的CES展會(huì)上，面向兒童的AI教育與AI陪伴產(chǎn)品可謂百花齊放。從智能手表、早教機(jī)器人，到故事機(jī)、學(xué)習(xí)平板，各類兒童智能硬件層出不窮，包括智能穿戴設(shè)備、智能教育機(jī)器人、智能互動(dòng)繪本等，既有行業(yè)巨頭的參與，也不乏創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)新身影。

從早教啟蒙、學(xué)習(xí)，到陪伴……兒童市場(chǎng)給AI智能硬件帶來(lái)了無(wú)限值得期待的空間。嚕咔博士AI拍學(xué)機(jī)，首創(chuàng)了通過(guò)圖像和語(yǔ)音交互來(lái)學(xué)習(xí)啟蒙的方式，改變了傳統(tǒng)坐著學(xué)、從課本學(xué)、聽課程學(xué)的方式，培養(yǎng)孩子主動(dòng)式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

科技的溫暖與教育的未來(lái)正在悄然顯現(xiàn)。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們期待更多產(chǎn)品在追求功能突破的同時(shí)，能夠呵護(hù)兒童的好奇心與想象力。畢竟，較好的啟蒙教育，是讓孩子在快樂中成為世界的探索者。

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