職業(yè)教育相比傳統(tǒng)課堂，更加注重學(xué)生的實(shí)踐。職業(yè)教育的課堂有什么不同？智慧教室應(yīng)該如何適配實(shí)訓(xùn)課堂，服務(wù)大國(guó)工匠的培養(yǎng)？天門職業(yè)學(xué)院在職業(yè)教育的信息化上借助銳捷智慧教室發(fā)力，給出了課堂和管理雙優(yōu)化的解法。天門職業(yè)學(xué)院位于茶圣故里天門市，教學(xué)場(chǎng)景十分復(fù)雜多樣：學(xué)院設(shè)有陸羽國(guó)際茶文化藝術(shù)學(xué)院、智能制造學(xué)院等4 個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)30 多個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向；擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室50 余個(gè)，現(xiàn)有在校學(xué)生超過4000 人。銳捷智慧?...

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