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藝術特別是音樂,從情緒上感影響我們,能從根本上感動我們,從結果上看,有獨特的擴寬我們共情能力的力量。有時一首輕松歡快的曲子,就能讓人心情愉快一整天,有時一首昂揚激烈的曲子能讓我們重燃斗志。隨著 80 后、 90 后家長成為教育消費的主力軍,對孩子音樂啟蒙的比例就開始逐步攀升,尤其是鋼琴、小提琴等樂器的學習。許多家庭面臨的現(xiàn)狀是,雖然有心讓孩子在樂器演奏上有所長,但家長卻不具備專業(yè)輔導能力,無法給孩子提供指
疫情期間,一張醫(yī)護人員與躺在護理床上的新冠肺炎患者在夕陽下的合影照片走紅網(wǎng)絡,讓無數(shù)人為之動容,這張照片也被稱為“至暗時刻,最暖心的畫面”。近日,這張照片還有了一個更溫暖的后續(xù)?!翱聪﹃枲敔敗痹趹?zhàn)勝新冠病毒后,用一首小提琴曲感謝醫(yī)護人員??吹竭@位爺爺拉琴的視頻后,許多學琴的孩子也備受鼓舞。疫情導致我們的生活產(chǎn)生了許多變化,尤其是年齡較小的孩子,還一直未確定開學的時間,線下培訓班都未營業(yè),許多家長擔
從牙牙學語到跟隨音樂律動,父母總是欣喜于孩子對音樂的敏銳。音樂,可以表達感情,可以釋放情緒,還可以幫助孩子開發(fā)腦力。有科學研究表明,越早接觸器樂的孩子,在理解能力、表達能力方面都有更好的表現(xiàn)。家長為孩子支付高昂的器樂學習費用,但是卻由于缺乏相應的專業(yè)陪練,導致孩子半途而廢。掌門陪練孵化于在線教育大企掌門教育,推出針對琴童的在線陪練服務,通過連接全國優(yōu)秀的音樂教師,遠程對孩子進行陪練、指導,糾正琴童
人類教育有一些是永遠不變的,有一些是隨著時代的發(fā)展和技術的進步不斷變化的?!绑w育老師病了,我們這節(jié)課上數(shù)學”“音樂老師請假了,這節(jié)課上自習”……從前經(jīng)常被語文數(shù)學老師們擠占音體美課,也漸漸不再被敷衍。越來越多的家庭里出現(xiàn)各種樂器的身影,孩子的綜合素質(zhì)能力被家長視為全面發(fā)展的考量指標。需求攀升、科技加持,素質(zhì)教育諸多賽道蓬勃發(fā)展,而后起之秀的音樂教育賽道也誕生了互聯(lián)網(wǎng)陪練這一顆冉冉新星。并且,短短?
從《軍隊波蘭舞曲》中感受肖邦濃烈的愛國情懷,從《命運交響曲》中感受貝多芬對抗命運的孤勇和悲壯……在流傳百年的經(jīng)典曲目中,我們?nèi)匀荒芨惺艿角髡哓S沛的情感。音樂,是全人類的通用語言,不僅能幫助我們釋放壓力,緩解情緒,還能培養(yǎng)共情能力,提升自信心,幫助孩子開發(fā)腦力。有很多孩子接觸器樂學習,卻因為得不到專業(yè)的陪練而過早體會到“挫折”,喪失了自信,也讓無數(shù)家長感到頭疼和遺憾。掌門教育針對這一情況推出了音樂
有很多家長因為自己不懂琴,所以不敢讓孩子輕易嘗試音樂啟蒙,也有很多家長因為缺乏專業(yè)陪伴,導致孩子的音樂啟蒙之路半途夭折。音樂教育受到素質(zhì)教育政策及觀念的推動,急速發(fā)展,同時對于優(yōu)質(zhì)陪練的需求也催生了“互聯(lián)網(wǎng)陪練”這一新興教育服務方式。掌門教育針對家長痛點,適時推出了掌門陪練,專注于4- 14 歲青少年練琴問題,通過 1 對 1 在線視頻方式,及時糾正孩子錯音,節(jié)奏,指法等問題,讓孩子愛上練琴,幫助孩子高效練琴
在音樂教育領域,在線化的音樂教育專注于主課后的陪練過程,其與線下的主課學習是一種相輔相成的關系。以往,大多數(shù)孩子需到線下機構去練琴,路上耗費了大量的時間和精力,而將陪練過程放到線上完成,一方面留出更多時間便于練琴,另一方面也讓專業(yè)化的陪練指導離孩子更近,在家就能“面對面”完成。K12 在線教育知名品牌掌門教育推出了一款音樂教育品牌掌門陪練,專注于4- 14 歲青少年練琴問題。其通過 1 對 1 在線視頻方式,及時
著名鋼琴演奏家車爾尼曾說:“練習是偉大的魔術師,它使看來無法演奏的樂曲得以演奏,并使它變得容易,得心應手?!庇纱丝梢姡撉倬毩曉谡麄€學習過程中具有非常重要的作用。為此,K12 在線教育知名品牌掌門教育推出了一款音樂教育品牌掌門陪練,專注于4- 14 歲青少年練琴問題,通過 1 對 1 在線視頻方式,及時糾正孩子錯音,節(jié)奏,指法等問題,讓孩子愛上練琴,進而達到高效練琴的目的。在具體教學過程中,掌門陪練依托掌門教育在
佳佳學琴已經(jīng)1年了,對于認音和節(jié)奏,佳佳掌握的都還不錯,但就是不喜歡唱譜。在線下培訓機構上課的時候,老師會引導她進行唱譜,但回到家里佳佳還是不愿意主動開口唱譜,長此以往,佳佳的識譜速度比其他的孩子慢了很多。在這種情況下,佳佳急需線上陪練老師的幫助,來根據(jù)佳佳的具體情況進行針對性的指導教學。去年,K12在線教育知名品牌掌門教育做出重要布局,正式推出了掌門陪練品牌,在陪伴式教育的理念下開發(fā)出了包括鋼琴和?
讓孩子學一門樂器,似乎是很多家長的愿望,當悠揚的聲音緩緩從孩子的指尖流淌出來的時候,家長們總是會感到驕傲和自豪。然而一旦到了孩子練琴的時候,情況似乎就不那么“驕傲”了,甚至有些孩子明明喜歡音樂,但在真正練習學習的時候,卻因為難學、學不會、枯燥而放棄了,小朋友Amy就是這樣一個例子。據(jù)Amy(化名)的媽媽說,Amy在 5 歲的時候就表現(xiàn)出對鋼琴曲的喜愛,對電視上彈鋼琴的場景更是目不轉(zhuǎn)睛。所以媽媽便給她買了一架鋼