又是一年期末，孩子即將告別忙碌的校園學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入假期模式。對(duì)于孩子的寒假安排，很多家長(zhǎng)都會(huì)陷入這樣的糾結(jié)：想讓孩子好好放松，但又擔(dān)心孩子玩得太過；想讓孩子好好學(xué)習(xí)，但又擔(dān)心孩子太辛苦……
還在為孩子的寒假學(xué)習(xí)安排而頭疼？樂讀打造讓家長(zhǎng)省心的假期學(xué)習(xí)方案——樂讀自習(xí)室，讓孩子寒假學(xué)習(xí)中的種種“小問題”迎刃而解。
直播連麥，無形中養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣
寒假期間，孩子多是獨(dú)自一人在家，脫離校園環(huán)境，再加上無人監(jiān)督，很容易因缺乏自制力而出現(xiàn)做事拖延磨蹭，學(xué)習(xí)敷衍應(yīng)付等情況。如果這種懶散的壞習(xí)慣一直持續(xù)，孩子很難適應(yīng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
寒假時(shí)間近一個(gè)月，學(xué)習(xí)節(jié)奏可不能亂！樂讀自習(xí)室專為假期中的孩子們?cè)O(shè)計(jì)，采用直播連麥學(xué)習(xí)的新形式，在學(xué)習(xí)過程中，老師、同學(xué)們的面孔全程實(shí)時(shí)可見， 0 延時(shí)交流互動(dòng)，模擬真實(shí)課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)不再閉門造車，改變孩子的寒假狀態(tài)。
老師提前通知孩子們?cè)诮y(tǒng)一時(shí)間進(jìn)入自習(xí)室，并在自習(xí)開始前給出坐姿端正、積極互動(dòng)、開麥上臺(tái)、勤記筆記等自習(xí)小貼士，讓孩子們?cè)诩倨谥校材莛B(yǎng)成“口述、閱讀、筆記、反思、復(fù)習(xí)”五大習(xí)慣。
師生陪伴，在互動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)自主性
在為孩子制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，怎樣才能讓孩子在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一直是家長(zhǎng)們頭疼的難題。
有樂讀自習(xí)室，這些都不再是問題！自習(xí)過程中，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子們的課堂表現(xiàn)：發(fā)呆或走神，有老師的及時(shí)提醒，讓孩子在督促下認(rèn)真學(xué)習(xí)；勇敢開口或答題正確，可得到金幣及稱號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)情況全班可見，打造全員PK的濃厚學(xué)習(xí)氛圍；產(chǎn)生困惑或提出問題，老師會(huì)快速響應(yīng)，有效答疑；遇到重難點(diǎn)知識(shí)，老師還會(huì)暫停講解，提醒孩子們記筆記，并發(fā)放小印章作為點(diǎn)評(píng)……
自習(xí)結(jié)束后，老師會(huì)對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)，不留漏洞，還會(huì)開啟孩子們都期待的高光時(shí)刻：揭曉本次自習(xí)過程中的稱號(hào)榜 單，獲得學(xué)神、神王稱號(hào)的孩子還可連麥上臺(tái)，在同學(xué)們面前接受表揚(yáng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都能得到肯定與夸贊，為孩子塑造持久的成就感，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與自主性。
自習(xí)報(bào)告，家長(zhǎng)老師共助孩子成長(zhǎng)
孩子的成長(zhǎng)需要自身努力，也需要家長(zhǎng)和老師之間的協(xié)作，共同助推孩子的健康成長(zhǎng)。
為了讓家長(zhǎng)全面掌握孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)講解結(jié)束后，樂讀老師便會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)送孩子的學(xué)習(xí)筆記、自習(xí)報(bào)告等信息：孩子的精彩表現(xiàn)視頻、在線學(xué)習(xí)與離線的時(shí)長(zhǎng)、答題數(shù)據(jù)、上墻作品、老師提出的學(xué)習(xí)建議……通過實(shí)時(shí)的學(xué)情反饋，家長(zhǎng)能夠及時(shí)有效的了解孩子的學(xué)習(xí)效果與表現(xiàn)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，為后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整提供必要的信息支持。
在自習(xí)時(shí)間之外，家長(zhǎng)孩子有任何疑問，也都可以向老師進(jìn)行咨詢。樂讀老師們隨時(shí)準(zhǔn)備傾聽家長(zhǎng)與孩子們的需求，不厭其煩的答疑解惑，陪伴孩子以積極樂觀的形態(tài)，度過一個(gè)充實(shí)而有收獲的寒假。
寒假是孩子放松身心的假期，也是兩個(gè)學(xué)期的中間節(jié)點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵階段。有樂讀自習(xí)室，孩子寒假不虛度，家長(zhǎng)帶娃更省心！
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