提到春節(jié)，紅包是少不了的環(huán)節(jié)。為了從長(zhǎng)輩手中得到紅包，孩子笑意盈盈拜年，吉祥話一套又一套，逗得大人合不攏嘴。
在樂(lè)讀自習(xí)室，只要努力學(xué)習(xí)，也能獲得金幣紅包。為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們無(wú)需父母督促，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極答題，工工整整做筆記，讓家長(zhǎng)直呼省心。
什么，寒假學(xué)習(xí)還有紅包領(lǐng)?走進(jìn)樂(lè)讀自習(xí)室，讓我們一探究竟!
出勤紅包:自習(xí)室打卡，直播連麥學(xué)習(xí)新體驗(yàn)
寒假期間，離開(kāi)了校園場(chǎng)景中老師的指導(dǎo)、同學(xué)的互動(dòng)、固定的作息，很多孩子對(duì)時(shí)間的把控能力和利用效率難免有所下降。就算在假期開(kāi)始時(shí)就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在執(zhí)行的過(guò)程中，孩子也經(jīng)常是“睡一覺(jué)再學(xué)”、“看完這集就學(xué)”。
不能讓孩子再這么拖延下去了!樂(lè)讀自習(xí)室一改傳統(tǒng)的寒假學(xué)習(xí)方式，將0延時(shí)互動(dòng)技術(shù)和實(shí)時(shí)音視頻直播技術(shù)融入秋銜春的學(xué)習(xí)之中，打造直播連麥互動(dòng)學(xué)習(xí)的新奇體驗(yàn)。
老師會(huì)通知孩子下一次學(xué)習(xí)的開(kāi)始時(shí)間，提醒孩子按時(shí)參與學(xué)習(xí)。只要進(jìn)入自習(xí)室，孩子就能看到老師、同學(xué)與自己的實(shí)時(shí)畫(huà)面，足不出戶，也能擁有仿佛置身真實(shí)課堂的體驗(yàn)感。
學(xué)習(xí)開(kāi)始前的點(diǎn)名環(huán)節(jié)采用了熱鬧的大頭貼形式，老師帶著孩子們一起拍照簽到，還會(huì)發(fā)放“出勤紅包”，作為孩子準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)習(xí)的小獎(jiǎng)勵(lì)，既能將孩子的注意力聚焦到屏幕上，讓他們以愉快的心情開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力與自律能力，與拖拉、磨蹭、懶散的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)!
金幣獎(jiǎng)勵(lì):學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)不斷，看誰(shuí)獲得金幣更多
即便孩子已經(jīng)乖乖的坐在了書(shū)桌前，很多家長(zhǎng)還是放不下心，只怕孩子是“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”，盯著一道題看好久，也不知是在認(rèn)真思考，還是在發(fā)呆走神。
有樂(lè)讀自習(xí)室，家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量問(wèn)題啦——只要孩子進(jìn)入自習(xí)室，老師就會(huì)從多個(gè)方面隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài):做小動(dòng)作會(huì)提醒，提出疑問(wèn)會(huì)解答，離線或退至后臺(tái)會(huì)詢問(wèn)……不讓任何一個(gè)小朋友溜號(hào)!
學(xué)習(xí)過(guò)程中，還經(jīng)常會(huì)穿插各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，或是開(kāi)麥齊聲朗讀課文、單詞，或是在線搶答練習(xí)題，或是拍照提交學(xué)習(xí)筆記……在檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，也能提高課堂參與感，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
踴躍互動(dòng)、解題正確、積極提交筆記的孩子不僅可以獲得老師的表?yè)P(yáng)與贊賞，還能收獲金幣、稱號(hào)、小印章等獎(jiǎng)勵(lì)。獲得更多印章的“筆記表?yè)P(yáng)榜”、連續(xù)答對(duì)題目獲得的“神王”稱號(hào)更是小朋友們每節(jié)課必爭(zhēng)的榮譽(yù)。
小印章功能是自習(xí)室的一大亮點(diǎn)，也是原學(xué)而思培優(yōu)延續(xù)至今的優(yōu)良傳承，全體教師帶著小印章走進(jìn)自習(xí)室，給予孩子及時(shí)、直觀的肯定與鼓勵(lì)。同時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作，記錄學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，讓進(jìn)步看得見(jiàn)。
在老師提問(wèn)或要求上交筆記時(shí)，孩子們從畏難怕錯(cuò)、擔(dān)心被點(diǎn)到變成了全員參與、積極搶答，整個(gè)自習(xí)室成了孩子們?nèi)珕TPK的知識(shí)樂(lè)園，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的小激勵(lì)中收獲學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性大大提高，在歡聲笑語(yǔ)中輕松完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)報(bào)告:讓爸爸媽媽知道，今天孩子也很棒
除了老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表?yè)P(yáng)，發(fā)放的紅包、金幣，筆記上的小印章之外，父母的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也非常重要。
放假之前，家長(zhǎng)可以從班主任、家校群了解到孩子的在校表現(xiàn)。寒假期間，家長(zhǎng)也可以從樂(lè)讀自習(xí)室的學(xué)習(xí)報(bào)告中，獲知孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
樂(lè)讀的學(xué)習(xí)報(bào)告全面而細(xì)致，有學(xué)習(xí)稱號(hào)、獲得金幣、老師表?yè)P(yáng)次數(shù)等榮譽(yù)，可以作為家長(zhǎng)和孩子之間的“夸夸話題”，通過(guò)鼓勵(lì)與贊美增進(jìn)親子關(guān)系，推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步;有孩子答對(duì)、答錯(cuò)、未作答的各個(gè)題目的詳細(xì)情況，還可單獨(dú)篩選錯(cuò)題查看，幫助父母與孩子一起復(fù)盤(pán)知識(shí)點(diǎn);有老師對(duì)孩子的點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)建議，讓家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)更加有方向性……
其實(shí)，紅包的意義不在于其本身的價(jià)值。春節(jié)的壓歲錢(qián)紅包，是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，是親情聯(lián)系的紐帶;樂(lè)讀自習(xí)室的學(xué)習(xí)紅包，是老師對(duì)孩子正向行為的鼓勵(lì)與褒獎(jiǎng)，期望這些正確的學(xué)習(xí)行為能夠不斷強(qiáng)化、延續(xù)，直到形成一種持續(xù)向上的力量，讓孩子在學(xué)習(xí)之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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