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家長(zhǎng)們的苦惱在GoGoKid那里卻迎刃而解，GoGoKid通過(guò)提升教師教學(xué)趣味性、升級(jí)動(dòng)態(tài)課件教學(xué)內(nèi)容的方式成功破局，以趣味學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，幫助孩子有效度過(guò)學(xué)習(xí)倦怠期...為此，GoGoKid在教師的篩選標(biāo)準(zhǔn)和日?？己艘笾?，要求外教老師在課堂上要靈活地將TPR教學(xué)法（全身肢體反應(yīng)教學(xué)法）與
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4 月 12 日- 13 日，鄭州麗之健體育用品有限公司董事長(zhǎng)呂萬(wàn)亮組織企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)赴南昌開(kāi)展稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)專題研修，通過(guò)深度研習(xí)稻盛和夫經(jīng)營(yíng)核心理念，探索企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之道。此次活動(dòng)標(biāo)志著麗之健在傳承百年企業(yè)精神、踐行社會(huì)責(zé)任與人文關(guān)懷的征程上邁出新的一步。 一、溯源經(jīng)營(yíng)哲學(xué)：從日本到南昌的傳承作為中國(guó)航天事業(yè)合作伙伴，麗之健始終注重管理創(chuàng)新?
再惠黨支部在海亮大廈的上海辦公室組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定主題教育活動(dòng)，再惠全體黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子共同參與。旨在深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，落實(shí)中央黨《關(guān)于在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知》精神，培養(yǎng)黨員奉公廉潔，抓好學(xué)習(xí)，以學(xué)促干，保持黨員存粹的黨性。再惠黨支部嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，并展開(kāi)持續(xù)深入的學(xué)習(xí)，緊抓作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立和踐行正確的紀(jì)律意識(shí)，肩負(fù)起推動(dòng)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
4月15日，猿輔導(dǎo)集團(tuán)發(fā)布教育行業(yè)首個(gè)AI范式"小猿AI"，推出覆蓋家校場(chǎng)景的三大戰(zhàn)略級(jí)產(chǎn)品。該AI系統(tǒng)基于十年教育數(shù)據(jù)沉淀，構(gòu)建四層技術(shù)架構(gòu)：動(dòng)態(tài)學(xué)情數(shù)據(jù)庫(kù)、自研大模型矩陣和個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。核心產(chǎn)品包括：1）小猿AI App，首創(chuàng)"五重錯(cuò)因分析系統(tǒng)"，學(xué)習(xí)效率提升40%；2）小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)，搭載13英寸護(hù)眼屏和智能基座；3）飛象人工智能通識(shí)課，國(guó)內(nèi)首套K12全學(xué)段AI課程。創(chuàng)新亮點(diǎn)包括知識(shí)導(dǎo)航系統(tǒng)精準(zhǔn)度達(dá)91%、情感計(jì)算引擎識(shí)別8類情緒狀態(tài)。集團(tuán)宣布實(shí)施普惠計(jì)劃，基礎(chǔ)功能向全國(guó)中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。此次發(fā)布標(biāo)志著我國(guó)教育智能化進(jìn)入新階段，通過(guò)"技術(shù)+內(nèi)容+終端"立體化布局，重新定義因材施教內(nèi)涵。
講真訓(xùn)練營(yíng)憑借獨(dú)特課程設(shè)計(jì)和雄厚師資力量，在短視頻創(chuàng)作與記憶提升兩大熱門領(lǐng)域打造了系統(tǒng)化課程體系。其課程從基礎(chǔ)剪輯到高階敘事策略全覆蓋，并融合心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)前沿成果開(kāi)發(fā)科學(xué)訓(xùn)練方法。采用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念和ADDIE課程研發(fā)模型，通過(guò)直播授課、實(shí)操演練、社群互動(dòng)等多元教學(xué)方式，構(gòu)建了"理論+實(shí)踐"一體化學(xué)習(xí)生態(tài)。平臺(tái)匯聚各領(lǐng)域?qū)＜抑v師，建立完善學(xué)員社群，持續(xù)探索個(gè)性化在線教育新模式，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
猿輔導(dǎo)集團(tuán)4月15日發(fā)布教育AI戰(zhàn)略級(jí)產(chǎn)品矩陣，以"小猿AI"技術(shù)范式為核心，推出覆蓋"軟件+硬件+課程"的智能教育解決方案。其自主研發(fā)的猿力大模型與Deepseek-R1模型矩陣近期通過(guò)國(guó)家備案并獲得信通院最高等級(jí)認(rèn)證。產(chǎn)品創(chuàng)新包括：小猿AI App實(shí)現(xiàn)錯(cuò)因級(jí)分析及情感支持功能；小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)配備13英寸萊茵護(hù)眼屏，采用"平板+智能基座"的創(chuàng)新形態(tài)；推出全國(guó)首個(gè)貫通K12全學(xué)段的人工智能通識(shí)課程體系，已在50所示范校落地。通過(guò)"數(shù)據(jù)層-邏輯層-模型層-場(chǎng)景層"四層架構(gòu)構(gòu)建完整教育AI技術(shù)棧，預(yù)計(jì)免費(fèi)推廣策略將惠及超千萬(wàn)家庭，促進(jìn)教育公平。此次升級(jí)標(biāo)志著教育科技進(jìn)入系統(tǒng)化創(chuàng)新階段。
佳木斯萬(wàn)達(dá)錦華酒店于2024年4月7日成功舉辦首屆"學(xué)習(xí)發(fā)展周"主題活動(dòng)，通過(guò)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、技能挑戰(zhàn)及創(chuàng)意展示等多元化形式，提升員工專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力?；顒?dòng)涵蓋"聚力同行"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、"知微見(jiàn)著"產(chǎn)品知識(shí)競(jìng)賽、"百題闖關(guān)"技能練兵及"匠心時(shí)刻"技能大師秀四大板塊，強(qiáng)化跨部門協(xié)作，推動(dòng)服務(wù)品質(zhì)升級(jí)。酒店還推出"學(xué)習(xí)積分榜"激勵(lì)機(jī)制，將優(yōu)秀案例納入新員工培訓(xùn)體系，持續(xù)打造人才成長(zhǎng)生態(tài)。作為萬(wàn)達(dá)酒店及度假村旗下高端優(yōu)選品牌，該酒店以"錦致禮達(dá)，樂(lè)活盡享"為核心理念，致力于為賓客提供融合工作與生活平衡的高品質(zhì)體驗(yàn)。
這不是一個(gè) SNS 平臺(tái)創(chuàng)始人的故事。
家長(zhǎng)為幫助孩子戒除“網(wǎng)癮”，嘗試控制孩子使用AI軟件的時(shí)間，但發(fā)現(xiàn)效果有限。孩子常在社交平臺(tái)分享與AI互動(dòng)的體驗(yàn)，表現(xiàn)出對(duì)虛擬角色的喜愛(ài)。專家建議通過(guò)設(shè)定合理規(guī)則和引導(dǎo)實(shí)際興趣活動(dòng)來(lái)改善這種情況，同時(shí)強(qiáng)調(diào)家庭陪伴的重要性。
微算科技（NASDAQ:MLGO）開(kāi)發(fā)的LR-LSTM比特幣價(jià)格預(yù)測(cè)技術(shù)，結(jié)合邏輯回歸和長(zhǎng)短期記憶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，能更準(zhǔn)確預(yù)測(cè)比特幣價(jià)格波動(dòng)。該技術(shù)通過(guò)多層次特征學(xué)習(xí)和時(shí)間序列建模，處理市場(chǎng)供需、交易量等基本特征，同時(shí)捕捉價(jià)格序列中的長(zhǎng)期依賴關(guān)系。相比傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)模型，LR-LSTM能更好適應(yīng)數(shù)字貨幣市場(chǎng)的高波動(dòng)性，為投資者提供可靠決策支持。實(shí)時(shí)更新和反饋機(jī)制確保模型隨市場(chǎng)變化保持準(zhǔn)確性，幫助投資者降低交易風(fēng)險(xiǎn)，把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
視頻中一位來(lái)自河南的父親回憶幼年兒子時(shí)，采用獨(dú)特方式防止孩子亂跑——用黃色膠帶將孩子牢牢固定在沙發(fā)邊。畫(huà)面中，孩子安靜地坐在沙發(fā)下，膠帶與專注工作的父親形成鮮明對(duì)比。網(wǎng)友看法不一，有人認(rèn)為應(yīng)重視互動(dòng)與陪伴，有人從畫(huà)面對(duì)未來(lái)家庭育孩過(guò)程可能面臨的現(xiàn)實(shí)困境表達(dá)擔(dān)憂。這一事件折射出當(dāng)代家庭育兒觀念的碰撞與反思。
